艺术

动态艺术课程A.B.帕特森学院是通过持久欣赏艺术的内在和乐器价值的持久欣赏学生的特征。教师专注于通过促进艺术表情的课堂学习环境中的艺术的承诺,欣赏卓越。教师强烈地相信所有学生沟通他们在他们周围的世界的解释的能力,并因此通过包容性艺术课程培养,这些艺术课程重视各个学生能够阐明他们理解的方法和媒体。工作人员对提供高质量,吸引力和挑战性课程的热情,为所有学生提供持久的艺术爱。

艺术科目是令人兴奋,互动和高度实用的科目,鼓励,捕捉和表达学生的想象力和创造力。他们为学生提供了一系列可转移到各种职业和未来途径的技能。在一个基于知识的经济中,世界需要工人,他们是创新的思想家,Adept Communicator和优秀的团队参与者。艺术的协作性质为学生提供了学习和管理有效地和群体有效工作所需的个人和内部个人技能的机会。

7年级学生通过灵活的学生为中心课程进行艺术的研究,允许自由选择和个人表达。所有学生通过教师和学生主导的研讨会学习音乐,舞蹈,戏剧和艺术,在选择哪种艺术形式/ s的情况下,最好适合他们展示理解的方法。因此,学生可以在各种书写,口头或录制格式中响应任务和评估。

在8年和9年,学生能够在基于个体艺术形式的10年级选择的主题之前进一步专注于艺术。目前在合并艺术课程中研究的主题包括Cirque,成为想象的人和丢失的东西。

戏剧,视觉艺术,舞蹈,音乐和音乐延伸的高级课程都有助于Atar计算,每个主体都为学生提供单独和团体工作的能力,同时发展批判性思维和复杂的推理技巧。高中的艺术教育允许学生在课程中创造,履行和欣赏艺术作品,这些课程可通过学院提供的全面的联合课程艺术计划进行了访问,灵活和支持。