HPE.

健康和体育教育提供了经验学习,课程是相关,有效的,当代,身体活跃和发育合适的课程。对健康和体育的成分是收购运动技能,概念和战略,使学生能够自信地和胜任地参与一系列体育活动。 

在健康和体育课程中,学生培养支持他们成为弹性的知识,理解和技能,培养强烈的自我意识,建立和维持满意的关系,使健康与健康和身体相关的决策活动参与,并制定健康识字能力,以提高自己和其他人的健康和福祉。

年7 - 9

7 - 9年,学生学习健康和体育。课程扩大了学生的知识,理解和技能,以帮助他们在课堂上实现成功的成果,休闲,社会,运动和在线情况。学生学习如何采取积极的行动来增强自己和其他人的健康,安全和福祉。他们展示了一系列支持他们访问和评估健康和体力活动信息和服务的帮助寻求战略。

学生还在一系列物理活动环境中开发专门的运动技能和理解。他们分析了身体控制和协调如何影响运动构成和性能,并学会转移运动技能和概念到各种体育活动。学生探讨游戏和体育,户外娱乐,终身体育活动以及塑造文化和身份中的节奏和表现力的运动的作用。他们反思和改进个人和社交技能,因为他们参与了一系列的体育活动,如触摸足球,盎司标签,羽毛球,排球,田径运动,通过皇家救生,土着游戏,高尔夫,体育健美操,篮球和沙发。第7和第8年级的学生在每周30分钟课程提供每周有三个40分钟的课程,每周有两个40分钟的课程。

10 - 12年

学生选择额外的选修课从通过HPE.教师提供的主题学习:

  • 体育
  • 健康

体育

在体育教育中,提供了一种哲学和教育框架,以促进三个方面的深度学习:关于,通过和运动背景。在整个学习过程中,学生将参与一系列体育活动,以开发运动序列和运动策略。

学生在体育活动中优化他们的参与和性能,因为他们制定了对尺寸互连的理解和欣赏。在受到身体教育的情况下,学生学会了解身体和运动概念以及生物物理,社会文化和心理概念和原则的科学基础与他们在体育活动中的参与和表现相关。

健康

健康是对可能导致健康生活的许多方面的调查。看着健康问题的传统医疗(发病机制)之间的关系,以及每个生长的预防性(Salutogenesis)卫生行业。健康是一个询问的主题。学生通过探究过程引导,将其研究和相关的理论概念联系起来解决这些问题并为未来行动作出合理的建议。健康将提高学生的研究能力,评估和创造文本;他们整理,分析和呈现数据的能力;他们使用ICT的能力;以及他们批判性和创造性地思考的能力。