科学

对于A.B的初中生。帕特森学院,开始科学的主要学习领域是一种充满活力,合作和创造性的体验,让学习者探索和更好地了解他们的环境。科学是一种独特的主题,因为它被教导的方式和在学习者中发展的技能。在每年的级别,通过探索和实验,通过探索和实验来培养科学的理解,通过探索,旨在灌输学习者的好奇心。  

学生通过开发调查和批判性思维积极参与学习过程。科学课程的广泛范围纳入了各种股线,包括生物学,化学,物理和自然科学。这些是通过旨在捕捉每个年龄组的兴趣的工艺主题来教授。内容通过一系列教学方法提供,包括明确的教学和混凝土材料的使用。技术嵌入了各级脚手架学习者的课程。

通过科学研究发展的技能与关键的21世纪学习成果具有高度相关性和相关性。学生培养使用先前知识来制定相关预测的能力。他们被教导分析经验数据并绘制逻辑结论。此外,学生学会使用科学语言以精致的方式有意义地传达他们的想法。它们培养了以各种格式表示数据,包括图形,表格,键,图和数字媒体。曾经巩固的,科学的理解是在初中的三个领域进行评估:知识和理解维度,探究和技能维度,以及学生通过各种形式沟通的能力。

制作科学令人兴奋的研究领域的一个关键因素是发展能够在道德上思考科学在现实世界中的应用,并反思科学对社会的积极和消极影响。这允许学习者现在和将来发展对科学问题的认识。 

由于A.B的初中学习科学的结果。帕特森学院,学生们深入了解世界的高级教室,对未来学习的热情。